学生毕业时互赠礼品有哪些禁忌?

【礼友家】学生在毕业之际,相互赠送一些礼物,是孩子们之间初次感情交流的开始,也是由内心世界走向外部环境的尝试,那么,学生毕业时互赠礼品有哪些禁忌?

  •   【礼友家】学生在毕业之际,相互赠送一些礼物,是孩子们之间初次感情交流的开始,也是由内心世界走向外部环境的尝试,赠送的是“感情”,即赠送情义和友情,收获的是“情感”,即收获情思和感慨,我以为是非常必要的;加之,学生均是消费者,购买这些“礼物”的经济来源多是学生家长提供的。为此,我们对学生正确互赠礼品的引领作用至关重要。


      一忌不切实际,提倡实效性。针对不同阶段、不同层次的需求,选择适合自己赠送的礼物。对六年级的学生,赠送铅笔、小人书、高深理论的书;对九年级的学生,赠送高档皮鞋、超短裙…恐怕都不合适。


      二忌相互攀比,提倡节约性。现在的孩子家庭条件都比过去好,购买礼物时,看谁花的钱多,谁就有面子,摆阔气,这样做的结果只有一个“死要面子活受罪”。赠送礼物即达到交往的目的,增进同学们之间友谊,又不浪费钱物,丧失和气。学生不是生产者,不会挣钱,买很贵的礼品,加重家庭经济负担,还不和适时。一定要教学生花最少的钱,办最好的事。


      三忌礼物“变味”,提倡原味性。如果买一些有碍孩子发展进步或贵重的礼物,那就“变味”了,如苹果手机等。互赠物品是为了双方以后向好的方向发展,不是堕落、腐化。


      四忌礼物“短效”,提倡永久性。要引导孩子们尽量给对方买一些经久耐用物品,这不仅节俭,而且还省时、高效,有以逸待劳之功效。


      五忌礼物杂乱,提倡代表性。教学生学会权重事物,选极有代表性物品,避免多而繁,杂而乱。


      六忌礼物不当,提倡适当性。教育孩子明辨是非,处世得当。不适合未成年人或其他学生用的物品,如烟、酒等。让学生分清好坏东西,不违法乱纪,不糊涂购物,更不要轻易上当受骗,选择有利于健康成长的物质。

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